La grande conférence: L'ESC Lille se dévoile le 17 février

Dans toute organisation, qu'elle soit économique, culturelle ou politique, les dirigeants doivent faire preuve de transparence, aussi doivent-ils rendre des comptes aux tiers intéressés.

Ainsi la direction générale a accepté de jouer ce jeu de la transparence en justifiant toutes les grandes décisions stratégiques qu'ils ont dû prendre, prennent et devront prendre.

A cette occasion, nous reviendrons sur l'audit Equis et les labels en général, les classements qui chaque année nous réservent des surprises plus ou moins agréables et enfin les ambitions affichées par le groupe ESC Lille.

Nous espérons donc vous voir nombreux le 17 février 18H en Amphi B pour la grande conf' des 4 DG : Messieurs Raman, Lefournier, Lutzen et Bredillet. Un débat qui s'annonce passionnant et sans concession…

Intervenants :

Directeur général adjoint - Programmes Postgraduate : M. Christophe Bredillet

Directeur général : M. Jean-Pierre Raman

Directeur général adjoint - Programme Grande Ecole : M. Henrik Lutzen

Directeur général adjoint - Programmes Entreprises : M. Olivier Le Fournier

L'équipe Pourparlers 

Comments

[Julien Schmid]

En tant qu'ancien je continue à m'intéresser à mon école de formation et je souhaiterais avoir un compte-rendu de cette conférence...Controv'esc si tu m'entends.

Pour continuer de répondre à Guillaume je dirai que la conception de management en France est très administrative: 1 problème => 1 méthode = 1 solution.
A l'inverse Havard ou le MIT proposent des cours basés sur des business cases où il n'y a pas de solutions évidentes, qu'une prise de décision complexe, délicate et qu'il faut soutenir. Je te conseille de lire la Havard Business Review (dispo à la librairie) et/ou d'aller là: https://mitsloan.mit.edu/MSTIR/Pages/default.aspx
Tout ça sans oublier iTunes University et ses inombrables cours et conférences gratuites.

Je finirai sur une citation de François Perroux "l'entreprise est le microcosme du capitalisme", elle est passionante par le synchrétisme des problématiques qui s'y posent. Ceux qui perçoivent cette complexité infinie se servent de ce savoir et deviennent consultant en stratégie ET organisation (..."l'information est le pouvoir" Machiavel).

[Jean Ducuisine]

Je ne peux pas m'empêcher de réagir à ton commentaire Guillaume.

1. Comme tu n'as pas saisi tout le sarcasme de cette phrase : "s'agissant de la pensée unique, si t'as envie de dire que 1+1=3, libre à toi...", je vais être explicite et donc moins marrant.

En quoi des QCM de fisca dans lesquels on demande d'appliquer une règle fiscale codifiée;

En quoi des QCM de finance dans lesquels on demande d'appliquer une règle mathématique/financière théorisée ;

En quoi des QCM d'économie dans lesquels on demande de retrouver la théorie d'un auteur ;

En quoi des QCM de management dans lesquels on demande aussi de retrouver la théorie d'un auteur ;

En quoi des QCM de stat dans lesquels on demande d'appliquer une règle mathématique ;

En quoi des QCM de droit civil dans lesquels on demande d'appliquer une règle codifiée ;

En quoi des QCM de compta/ gestion dans lesquels on demande d'appliquer une règle comptable codifiée ou une méthodologie précise ;

En quoi [...] ;

sont-ils synonymes de pensée unique ? En rien au regard des exemples cités ci-dessus. On applique des règles légales, théoriques, professionnelles à un problème posé. Il ne peut donc y avoir d'autre réponse possible que celle du correcteur.

Et oui il y a des matières qui ne sont pas objets de discussion. Où irions-nous s'il fallait débattre de toutes les théories ? Vers un Master en 10 ans ? A toi de te faire ta propre opinion. On nous donne suffisamment d'outils pour choisir vers lequel se tourner.

Si tu veux te mettre à discuter, fais donc un cursus de philosophie, de sociologie ou même de droit que tu peux suivre à l'école s'agissant de ce dernier. Encore ne faut-il pas discuter d'inepties... Mais sache qu'autant du côté prof que du côté élève on est très (très) loin d'une pensée unique à l'école ! Et fort heureusement.

2. Les propos que tu tiens sur un espace public sont pour moi une atteinte à la qualité de l'instruction qu'on reçoit à l'ESC avec tout ce que cela comporte (enseignements mais aussi activité associative, soirées, initiatives personnelles et collectives).

3. Tu pars en cacahuète lorsque tu dénonces la volonté des autres commentateurs à rester anonyme. Sois tolérant, ça décrédibilise ton discours sur la pensée unique déjà fort peu convaincant à mon goût et ça ne fait avancer en rien tes interrogations.

[Guillaume]

Pas sûr qu'Omar et Fred apprécient qu'on leur prête de tels propos !

Si dans ta life tu kiffes la pensée unique et la cuisine moi ça ne me gêne absolument pas. Tu kiffes tellement la pensée unique que t'as oublié que tu avais un nom d'ailleurs. Ou alors tu kiffes la pensée autonome mais t'en as tellement honte - de ta pensée autonome - que tu te sens obligé d'écrire sous un faux nom, non ?

Les skyblogs et les coms anonymes "wah mais t'es top cheum comme nana comment tu t'la pètes wah tu crains à mort quoi sérieux t'es une folle wah" tu adores sûrement ça mais... faudrait p'tet penser à se dévoiler, ou pas !

[Jean Ducuisine]

Et quant aux QCM euh y'en n'a pas tant que çà, en contrôle continu stout.

S'agissant de la pensée unique, si t'as envie de dire que 1+1=3, libre à toi...

[Omar et fred]

Ouai la plume du poète ! néanmoins des cours de Philosophie en ESC....j'ai envie de dire "ou pas" !

Si ça te manque retourne en prépa ;)